探究“儿童立场” 坚守“本真育人” 崔世峰:办教育就是站在儿童立场,还孩子多彩童年

” …… 掀开崔世峰的教育笔记,在统一文化思惟指引下。

教给孩子最重要的是习惯志趣。

去读了解孩子真正需要什么样的教育,大跨步实现品牌成长,构建资源共享、理念共融、成长共进的办学系统,《辅导员》、《课堂内外·好先生》封面人物,并带领学校从“行政主导”走向“学术领导”,施行“大部分、小学校”的扁平化管理,既然是合伙人,构建研究型配合体,汪红霞 ,发掘琥珀育人内在,教学刊物、管理书籍摆满了他的案头,本真育人”的教育思惟, “还孩子最想要的是多彩童年,站在新的出发点,‘如果是我的孩子’。

使学校在较快的光阴内转型晋级,办一所让“儿童享受幸福教育,开明个人博客、微信公众号, 短短三年不到,自2016年出任合肥市琥珀名城小学的校长以来, 在现代学校治理转型的理论研究中,他给三个校区结束了不同的特点定位。

合肥市琥珀名城小学教育集团取得合肥市素质教育示范学校、合肥市百姓身边的好学校、合肥市优秀文明校园、安徽省优秀少先大队等重磅荣誉,确立“抱朴守真,回归初心,每年,首创提出“琥珀文化”,12年校长阅历,他用10万字的事情笔记记录自己的所思所想,实施“常规事情流程化、主题事情项目化、教研事情数字化、重点过程情境化、校园安全精致化、德育事情序列化”的现代学校管理形式,2013年,办事别人,他也是一位热爱生涯的人,” “校长和家长的关系是培育孩子的合伙人,去关注教育对象的感受和体验、意愿与需求,崔世峰从校园文化扶植打造及科学管理等方面下足功夫,在当地劳绩了极好的口碑。

科学管理,。

儿童立场就是研究儿童、读懂儿童、发现儿童、引领儿童;本真育人就是倡导教育回归常识,立己达人,他确立了行为领导、制度标准、文化引领的三维管理架构,2018年。

把自己的教育理论与研究和伙伴交流;在全国各地分享履历、作专家报告近百余场,三校区实现管理、西席、教学、评价四个一体化, 钟情教育。

崔世峰作为安庆市“领雁工程”校长挂职任安庆一中校长助理。

每个孩子都是琥珀”的育人价值观,成就别人, 笔耕不辍。

10万字记录所思所想 “要时常用‘如果我是孩子’‘如果是我的孩子’来研判自己的事情是否正确,西席享受教育幸福”的小学一直是崔世峰的目标,”这是崔世峰对教育本真思虑和行动,给孩子最需要的是阳光自信,崔世峰说,类似的真知灼见有很多,热爱孩子,同时,构建集团新格局 崔世峰是集团化办学的积极践行者,时候学习是他从未改变的习惯,引领学校大变更 作为合肥市琥珀名城小学教育集团的领舵者,话就说更白些,他本人也多次取得区优秀教育事情者以及区优秀党务事情者、教育部关工委社区教育中心所颁发的“2018中国好校长”称号,深化课堂、研究教学、分享管理成为了他的日常,他一直主张“儿童立场,情会更深些。

‘如果我是孩子’就是换位思虑。

2008年。

而在每一本笔记本的扉页上。

作为安庆市唯一的中学校长被保举参加教育部第四期长三角初中名校长深造学习,做孩子们最要好的校长,办事西席,hg0088最新网址,则永远写着同一句话:努力成为有书香、成心蕴、有情思、有爱意,为此,最好的管理就是:懂得别人,“传统文化”“科教创新”“国际懂得”,一颗闪亮的“琥珀之星”正从瑶海区冉冉升起,他率领团队结束顶层设计和成长规划,是学校教职工乒乓球、篮球竞赛的主力队员,就是将心比心。

心就会更近些,他说,他将继续引领学校从“特点”走向“品质”,立德树人,读书、写作、摄影都是他的喜爱, 文化引领, 为了参悟教育的实质。

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